Padres piden mejorar la información

Inconformes con el LAUSD tras una reunión por el control de fondos locales
Padres piden mejorar la información
Decenas de padres de reunieron con funcionarios del LAUSD para discutir la fórmula de fondos de control local.
Foto: La Opinión - Esmeralda Fabián

En un ambiente de tensión y diciendo que se sentían “menospreciados”, decenas de padres de estudiantes del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) se reunieron con funcionarios para discutir su participación en la fórmula de fondos de control local conocidos como LCFF.

“Las presentaciones estuvieron muy bonitas pero no hablan de cómo podemos tomar acción. Estamos aquí para hacer cambios para el bien de nuestros niños, no solo para escuchar información”, dijo Diana Guillen, madre de estudiantes en el LAUSD.

Como Guillen varios padres de familia mostraron su descontento con los dirigentes.

La reunión duró 5 horas con las diferentes secciones de información, y de preguntas y respuestas.

Sin embargo, se limitaron a solo 3 preguntas de los padres de familia con solo 1 minuto de duración cada una.

Una madre, dijo sarcásticamente que agradecía que no le hubieran puesto a colorear. Esto porque en cada mesa se colocó papel y lápices de colorear, para realizar algunas actividades en grupo.

“Espero que sepan que somos suficientemente inteligentes para entender sin tener que usar papeles y colores”, dijo la mujer.

Judy Chiasson, funcionaria del LAUSD, trató de mitigar el ambiente de inconformidad de los padres diciendo que “el estrés se contagia”. “Esta reunión es sobre dar voz a todos sus comentarios”, acotó.

La reunión se concentró en presentar cómo y cuánto dinero irá a los estudiantes con mayor necesidad como los de bajos recursos, aprendices de inglés y los del sistema de crianza foster care, bajo el plan de responsabilidad de control local (LCAP), propuesto por el LAUSD.

Este plan debe incluir las exigencias de los padres y la comunidad sobre los fondos, para poder llegar a ser oficial a fines de este mes y ser aprobado por la Oficina de Educación del Condado (LACOE) para el mes de junio.

Roberto Fonseca, otro padre participante, demandó a los funcionarios que provean a los padres con un entrenamiento sistemático sobre las escuelas.

“Tenemos que saber cómo funciona todo el sistema para poder ayudar a nuestros hijos. Para empezar, deberían decirnos cómo saber si nuestros hijos van bien o no en la escuela”, apuntó. “Algunos de nosotros ni siquiera conocemos esos indicadores educativos”.

Kandice McLurkin-Hasani, coordinadora del departamento de multiculturalidad y multilenguajes del LAUSD, indicó que los padres aprendices de inglés, podrán contar con que los maestros y administradores tendrán más entrenamiento este año, gracias a los fondos LCFF.

La coordinadora recomendó a los padres a visitar el sitio de Internet donde se muestra específicamente las nuevas estrategias de apoyo a estudiantes, en achieve.lausd.net/mmed.

La propuesta del superintendente del distrito, John Deasy, está disponible , en detalle , cantidades, y explicación de cada rubro en http://www.lausd.net, bajo Deasy’s corner.