Junta de Educación de LAUSD aprueba moratoria de escuelas chárter

La junta vota para dejar de crear este tipo de escuelas; mientras LAUSD y UTLA firman acuerdo oficial
Junta de Educación de LAUSD aprueba moratoria de escuelas chárter
Los padres marcharon ayer a favor de las escuelas chárter. / fotos: Aurelia Ventura.
Foto: Aurelia Ventura / Impremedia/La Opinión

A pesar de que miles de manifestantes se reunieron este martes frente al edificio del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) para pedir a la Junta Escolar que votara en contra una moratoria —que buscaba dejar de crear más escuelas chárter— sus peticiones fueron negadas y la resolución fue aprobada con mayoría de votos (6-1).

La resolución, propuesta por el miembro de la junta Richard Vladovic del Distrito 5, pedía al gobernador y a la Legislatura del estado que detenga de manera temporal la construcción de nuevas escuelas chárter mientras estudian el impacto financiero del LAUSD.

El superintendente Austin Beutner dijo que la resolución fue sugerida por Vladovic durante las negociaciones con el Sindicato de Maestros (UTLA) para ayudar a resolver la huelga de las escuelas públicas del LAUSD.

“Considerado como parte del acuerdo general con UTLA, apoyo la resolución ya que somos responsables de todos los estudiantes en el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles… 500,000 alumnos en escuelas públicas tradicionales; 125,000 en escuelas chárter y otros 75,000 en educación pre-escolar y programas de educación para adultos”, indicó Beutner antes de la votación.

“No creía y no creo que ninguno de esos 700,000 estudiantes se encontraría en una mejor posición hoy si la huelga hubiera continuado mientras la Junta deliberaba sobre esta resolución”, aseveró el superintendente.

Además de ello, este mismo martes la Junta finalmente aprobó por unanimidad y de manera oficial el contrato con UTLA, sin importar la advertencia de que los costos aprobados no eran sostenibles.

Los padres marcharon hoy a favor de las escuelas chárter. / foto: Aurelia Ventura.

¿Que significa la moratoria?

Scott Schmevelson, miembro de la Junta Escolar y quien representa al Distrito 3, dijo que antes de tomar su decisión para votar “sí” por la moratoria recopiló una serie de comentarios de padres de familia que resultaron ser erróneos.

“[La moratoria] No remueve a las escuelas chárter actuales, no impacta a ninguna escuela chárter del LAUSD ni a ningún estudiante y tampoco prohíbe la existencia de las escuelas chárter”, señaló.

“Esto no es Distrito contra escuelas chárter… Es una protección del crecimiento ilimitado de este tipo de colegios”.

La presidenta de la Junta Escolar, Mónica García, dijo que entiende la preocupación de los padres de familia y de los estudiantes pero aseguró que la moratoria no se trata de “detener a las escuelas chárter”. “Yo creo en el acceso, oportunidad y equidad”, recalcó.

Padres se oponen a la limitación de las chárter

Poco antes de la reunión de la Junta, miles de personas se reunieron frente al edificio del LAUSD en apoyo de las escuelas chárter.
La señora Diciembre Acero llegó acompañada de tres de sus cuatro hijos.

Indicó que todos ellos, asisten a escuelas chárter y que actualmente cursan el noveno, séptimo y cuarto grado; además del pre-kínder.

“Lo más importante para mí es que todos se gradúen, desde el primero hasta el último y en estas escuelas yo veo mucha posibilidad porque ahora que está en el noveno grado mi hijo, ya nos están dando mucha información sobre cómo aplicar para la universidad”, dijo la madre.

Su hijo Franco de Santiago señaló estar muy contento en su escuela chárter Vaughn International Studies and Academy, que se ubica en el Valle de San Fernando.

“Yendo a esa escuela hay más chance [oportunidad] que yo vaya a la universidad”, dijo el estudiante de 14 años. “Yo apoyo que las escuelas chárter continúen”.

Cynthia Ávila es otra madre de familia que llegó a la manifestación con un grupo de padres de familia apoyando a las escuelas chárter Kipp del Este de Los Ángeles.

Aseguró que las escuelas chárter ofrecen muy buena educación y de calidad donde los hacen sentir como en familia.

“Es muy importante saber que las escuelas chárter proveen buena educación para los niños, tienen buenos maestros, reciben [clases de] música, arte, robótica, baile, ciencias”, dijo Ávila quien tiene dos hijos en este tipo de colegio.

“Los padres son asociados de estas escuelas y están invitados a que entren a los salones y miren lo que está pasando dentro. Esta escuela es una comunidad que nos va ayudar a salir adelante”, aseguró.

Manuel Vásquez contó su historia de superación después de haber sido transferido de una escuela pública, donde —según contó— su rendimiento académico era muy bajo a la escuela chárter Bright Star Secondary Academy, donde logró sus metas.

“Era la escuela más difícil que había asistido en toda mi vida. Los maestros y miembros del personal nos trataban como si ellos eran sargentos pero también como familia”, señaló.

“Y cuando tuve el placer de conocer a mi maestra de inglés, Ms. Coronel, fue que conocí que la educación puede ser algo más y que puede abrir las puertas a otro mundo”, aseguró el joven de 22 años quien actualmente esta en su último año en la universidad San Francisco State.

“Este año me gradúo con una licenciatura en inglés para poder seguir los pasos de mi maestra Ms. Coronel”, dijo emocionado el estudiante, hijo de inmigrantes.

Vásquez indicó que en el sistema de escuelas chárter, que cuenta con aproximadamente 224 instalaciones en el LAUSD, cuenta con un 88% de estudiantes de origen latino y afroamericano y que estos centros educativos obtienen números mucho más altos de graduados que las escuelas tradicionales.

Manuel Vasquez se unió hoy a la marcha a favor de las escuelas chárter. / foto: Aurelia Ventura.

Manuel Vásquez contó su historia de superación después de haber sido transferido de una escuela pública, donde —según contó— su rendimiento académico era muy bajo a la escuela chárter Bright Star Secondary Academy, donde logró sus metas.

“Era la escuela más difícil que había asistido en toda mi vida. Los maestros y miembros del personal nos trataban como si ellos eran sargentos pero también como familia”, señaló.

“Y cuando tuve el placer de conocer a mi maestra de inglés, Ms. Coronel, fue que conocí que la educación puede ser algo más y que puede abrir las puertas a otro mundo”, aseguró el joven de 22 años quien actualmente esta en su último año en la universidad San Francisco State.

“Este año me gradúo con una licenciatura en inglés para poder seguir los pasos de mi maestra Ms. Coronel”, dijo emocionado el estudiante, hijo de inmigrantes.

Vásquez indicó que en el sistema de escuelas chárter, que cuenta con aproximadamente 224 instalaciones en el LAUSD, cuenta con un 88% de estudiantes de origen latino y afroamericano y que estos centros educativos obtienen números mucho más altos de graduados que las escuelas tradicionales.